FIFTH - SIXTH GRADE: "PRESENT PROGRESSIVE"

Hello estudents aquí les comparto el paso a paso de las dinámicas que corresponden a la semana del 2 de junio al 4 de Junio:

- Dynamic #1: Kahoot

- La segunda Dinámica que haremos es una actividad de gamificación haciendo uso de la herramienta kahoot.

Objetivo de la Dinámica: Fortificar los conocimientos de los estudiantes sobre el tema "Present Progressive" a través de herramientas de gamificacion para adquirir habilidades y conocimientos.

Fecha de la dinamica para grado 5°: la dinámica se realizara el día martes 2 de Junio.

Fecha de la dinamica para grado 6°: la dinámica se realizara el día miercoles 3 de Junio.

- Dynamic #2:  "Question Challenge" 

Esta dinamica consiste en realizar preguntas a partir de imagenes, el estudiante que mas preguntas realice en presente progressivo y el estudiante que mas preguntas logre responder adecuadamente mas aplausos ganara. Cada aplauso equivale a 2 puntos. CLICK HERE  

Objetivo de la dinamica: 

- Desarrollar a traves de la ludica la expresion oral generando entornos interactivos. 

Fecha de la dinamica para grado 5°: la dinámica se realizara el día martes 2 de Junio.

Fecha de la dinamica para grado 6°: la dinámica se realizara el día miercoles 3 de Junio.


- Dynamic #3: Dialogue

1. El tiempo verbal predominante en la escenificacion del dialogo debe ser el "Present Progressive" 

2. Según las parejas o equipos que se asignaron en la clase, los integrantes del grupo deben ponerse en contcto para que puedan hacer su dialogo. 

Importante: Cada estudiante debe tener mínimo 5 lineas de participación. 

3. Para la escenificacion del dialogo deben usar vestuario, recursos/ accesorios y agregar un fondo virtual para ambientar y así dinamizar la escenificacion del dialogo. 

4. Deben practicar la pronunciación y entonación de sus lineas. 

5. El Dialogo debe tener un inicio y un final. Generalmente el inicio comienza con un saludo y el final se refiere a la despedida.

Fecha del dialogo: Jueves 4 de Junio

Dialogo de ejemplo ←←← CLICK HERE 

NINETH GRADE: QUIZ ABOUT "PRESENT PERFECT"

HI, STUDENTS!!! Aquí les comparto el Quiz sobre nuestro tema "Present Perfect"


Importante: Para la realización de este Quiz tendrán desde el día lunes 1 de Junio hasta el día viernes 5 de Junio para realizar el Quiz.

QUIZ ←←←←←←←←← CLICK HERE 

TENTH - ELEVENTH GRADE: "PRESENT PERFECT"

HI, STUDENTS!!! Aquí les comparto la diapositiva de nuestro nuevo tema "Present Perfect" 

Note: Estimados estudiantes les solicito ver primero también el vídeo para que tengan mayor dominio del tema. 

Diapositiva ←←←←←← CLICK HERE 

VER VÍDEO:

Activity #1: Dialogue 

1. El tiempo verbal del dialogo debe girar al presente perfecto. 

2. El dialogo puede ser en pareja maximo grupo de 3 personas por lo cual los estudiantes deben ponerse en contacto para realizar su dialogo minimo cada participante de bebe tener 4 lineas.

Importante: Cada estudiante debe estudiar y practicar la pronunciacion y entonacion de sus lineas. 

3. Para la escenificacion del dialogo deben usar un vestuario, un fondo virtual o recursos que ambienten el escenario y dinamicen la escenificacion del dialogo. 

4.  la escenificacion del dialogo se realizara directo en zoom. 

5. Fecha del dialogo: Miercoles 3 de Junio del 2020  

Tenth and Eleventh Grade: QUIZ ABOUT "SIMPLE PAST"

HELLO, STUDENTS!!! AQUÍ LES COMPARTO EL QUIZ SOBRE  EL TEMA "SIMPLE PAST" 

QUIZ ←←←←←←← CLICK HERE 

Seventh Grade: EXPOSITION ABOUT WHAT DO YOU WANT TO BE WHEN YOU GROW UP?

Hi, guys aqui les comparto las instrucciones a seguir para nuestra exposicion que corresponde al día lunes 1 de Junio. 

Instrucciones a seguir: 

1. En esta exposicion tendrás la oportunidad de expresar en el idioma ingles: ¿que quieres ser cuando seas grande? y por que?  What do you want to be when you grow up? and,  Why? 

2. para realizar esta dinámica deberás de vestirte de acuerdo a la profesión que hayas elegido y presentarte en ingles y decir que profesión quieres ejercer cuando seas grande y porque? 

- Por ejemplo: si tu deseo es ser doctor cuando seas grande, deberás entonces; vestirte de doctor presentarte y decir en ingles la profesión que te gustaría desempeñar en el futuro y explicar en ingles brevemente el porque quieres dedicarte a esa profesion. 

3.    Seleccionar un background ( un fondo virtual) relacionado con la profesión que desean ejercer a futuro para ambientar el escenario.  

Por ejemplo; si quieres ser medico cuando seas grande entoces puedes seleccionar como fondo virtual una imagen de un hospital, de una sala de emergencia o de alguna otra imagen que se relacione con la profesion a la cual te quieres dedicar en el futuro. 


A continuación un ejemplo: 

Good morning Everyone my name is Nicole. I'm 15 years old and when I grow up I want to be a doctor because I want to help people feel well especially if they are really sick. on the other hand; also, I want to help to discover new vaccines to cure illnesses like cancer, AIDS, and bacterias such as Escherichia coli between others. I want to be a doctor when I grow up to help contribute to science and medicine development. 


A continuacion un video de ejemplo: 

FIFTH AND SIXTH GRADE: QUIZ ABOUT "PRESENT PROGRESSIVE"

HELLO, STUDENTS!!! AQUI  LES COMPARTO EL QUIZ SOBRE NUESTRO TEMA "PRESENT PROGRESSIVE" 

QUIZ ←←←←← CLICK HERE   

Eighth Grade: QUIZ ABOUT "SIMPLE PRESENT"

Hi, Students!!! aquí les comparto el Quiz que deberán realizar sobre nuestro tema "Simple Present"

Fecha limite: viernes 29 de Mayo.


Quiz ←←←←← CLICK HERE 

More Activities: 

Dynamic #1: Dialogue 

1. El tiempo verbal predominante del dialogo debe ser el "Simple Present" 

2. Según las parejas o equipos que se asignaron en la clase, los integrantes del grupo deben ponerse en contcto para que puedan hacer su dialogo. 

Importante: Cada estudiante debe tener minimo 4 lineas de participacion. 

3. Al momento de presentar su dialogo deben usar vestuario, recursos/ accesorios y agregar un fondo virtual para ambientar y así dinamizar la escenificacion del dialogo.

4. Deben practicar la pronunciación y entonación de sus lineas. 

5. El Dialogo debe tener un inicio y un final. Generalmente el inicio comienza con un saludo y el final se refiere a la despedida.

Fecha del dialogo: lunes 1 de Junio. 

ELEVENTH GRADE: DIALOGUE ABOUT "SIMPLE PAST"

- La dinámica a realizar la semana siguiente consiste en realizar la escenificacion de un dialogo sobre el pasado simple. 

Pasos a seguir:

1. Los estudiantes deben realizar sus preguntas según las parejas o equipos que se asignaron en la clase, los integrantes del grupo deben enviarse las preguntas para que puedan realizar y practicar las respuestas. 

2. Al momento de presentar su dialogo deben agregar un fondo virtual para ambientar y así dinamizar la escenificacion del dialogo.

3. Deben practicar la pronunciación y entonación de sus lineas. 

4. El Dialogo debe tener un inicio y un final. Generalmente el inicio comienza con un saludo y el final se refiere a la despedida.


Fecha del dialogo:  Miércoles 27 de Mayo 2020

Fifth and Sixth Grade: "Present Progressive"

Hello estudents aquí les comparto el paso a paso de las dinámicas que corresponden a la semana del 26 de Mayo al 29 de Mayo: 

- Dynamic number 1: "Mime game"

Explanation: Mime game es una dinamica de mimica la cual consiste en escenificar una serie de verbos a traves de gestos y movimientos corporales con la intencion de lograr que los estudiantes adivinen el verbo que su compañero esta escenificando. 

Game's Rules:

- Rule number 1: mientas el estudiante esta escenificando el verbo a traves de gestos y movientos el resto de los estudiantes deben estar atentos para lograr adivinar el verbo. Cada estudiante debera escenificar 5 verbos de manera simultanea. 

- Rule number 2: Una vez que el estudiante sepa el verbo que su compañero esta escenificando debe activar su audio y decir el verbo en gerundio. Es decir; si el compañero esta escenificando el verbo Dance (bailar) el compañero debe activiar su audio y decir el verbo en gerundio es decir; dancing. 

- Rule number 3: Mientras mas verbos acierten mas aplausos ganaran, cada aplauso equivale a 2 puntos. 

Objetivo de la Dinamica: Enrriquecer el vocabulario de los estudiantes aprendiendo los verbos de una manera facil y divertida. 

Note: La clave del exito de esta dinamica dependera de la cantidad de verbos conozcas. Es decir; mientras mas verbos conozcas mas aciertos tendras.

Fecha de la dinamica para grado 5°: la dinamica se realizara el dia martes 26 de Mayo.

Fecha de la dinamica para grado 6°: la dinamica se realizara el dia miercoles 27 de Mayo. 

Dynamic number 2: Kahoot

- La segunda Dinamica que haremos es una actividad de gamificacion haciendo uso de la herramienta kahoot.

objetivo de la dinamica: Fortificar los conocimientos de los estudiantes sobre el tema "Present Progressive" a traves de herramientas de gamificacion para adquirir habilidades y conocimientos.

Fecha de la dinamica para grado 5°: la dinamica se realizara el dia jueves 26 de Mayo.

Fecha de la dinamica para grado 6°: la dinamica se realizara el dia miercoles 27 de Mayo. 

Dynamic number 3:  "Question Challenge" 

- Question Challenge es una dinamica que consiste realizar preguntas a partir de imagenes, el estudiante que mas preguntas realice en presente progressivo y el estudiante que mas preguntas logre responder adecuadamente mas aplausos ganara. Cada aplauso equivale a 2 puntos.

Objetivo de la dinamica: 

- Desarrollar a traves de la ludica la expresion oral generando entornos interactivos. 

Fecha de la dinamica para grado 5° y 6°: la dinamica se realizara el dia jueves 28 de Mayo.  

Instrucciones 

1. Estudiar la estructura de una oracion afirmativa, negativa e interrogativa de nuestro tema "Present Progressive" 

2. Construir 6 frases afirmativas, negativas e interrogativas en un documento word y enviar la activida al siguiente email: andregr2491@gmail.com.  Fecha limite: viernes 29 de Mayo.    

3. Estudiar 2 verbos diariamente de la lista de verbos para enrriquecer vocabulario.  

            

GRADE 8TH "SIMPLE PRSESENT"

HI, Guys aqui les comparto el link de la diapositiva de nuestro nuevo tópico "Simple Present" 

Diapositivas ←←←←←←← CLICK HERE  

Some examples about "Simple Present" 

1. What do you do in your free time? : Que haces en tu tiempo libre? 

2. What time do you usually get up in the morning? : A que hora usualmente te levantas en las mañanas?  

3. what do you usually do in the afternoon? : Que usualmente haces en las tardes? 

4. What do you never do? : Que es lo que nunca haces? 

5. what time do you usually do your homeworks? : A que hora usualmente haces tus tareas? 

GRADE 10th - 11st "REGULAR AND IRREGULAR VERBS"

Hi, guys aqui les comparto el link para que accedan a las diapositivas de nuestro topico " Regular and Irregular Verbs" 

Diapositiva ←←←←←← CLICK HERE  

GRADE 7TH "WANT- NEED AND HAVE"

Hi guys, Aqui les comparto el link para que accedan a la diapositiva de nuestro nuevo tópico "Want-Need and Have"

Diapositiva←←←←←←  CLICK HERE  

Some examples of questions about: 

Want: 

1. What do you want to do? : Que quieres hacer?

2. What do you want to eat? : Que quieres comer? 

3. Where do you want to go? : A Donde quieres ir? 

4. Do you want to play? : Quieres jugar?

5. Do you want chocolates? : Quieres chocolates?

Need: 

1. What do you need? : Que necesitas?

2. Do you need water? : Necesitas agua?

3. Do you need to go to the hospital? : Necesitas ir al hospital?

4. Do you need to buy something? : Necesitas comprar algo? 

5. Do you need to call someone? : Necesitas llamar a alguien? 

Have:

1. Do you have a big or small family? : Tienes una familia grande o pequeña? 

2. How many brothers and sisters do you have? : Cuantos hermanos y hermanas tienes? 

3. Do you have any pets? : Tienes mascotas?

4. How many classes do you have today? : Cuantas classes tienes hoy? 

5. Do you have candies? : Tienes dulces? 

Activity about "want - Need and Have" 

Pasos a Seguir: 

-Construir minimo tres frases interrogativas usando el verbo Want, Need and Have. Es decir; van a construir tres preguntas usando el verbo want, 3 prguntas usando el verbo Need y 3 preguntas usando el verbo Have para crear un conversatorio interactivo para presentar en la clase del dia lunes 25 de Mayo. 

Fecha de la actividad: lunes 25 de Mayo. 

Nota: En las lineas ateriores hay ejemplos de oraciones interrogativas usando el verbo Want, Need and Have. 


  

GRADE 7° "HOMEWORK ABOUT lIKE AND DISLIKE"

INSTRUCTIONS:

- Activity #1: Estudiar la diapositiva sobre nuestro nuevo tema " Like and Dislike"   CLICK HERE ←←←← 

- Activity #2: Ver vídeos explicativos sobre el tema "Like and Dislike". 

Video#1 in Eglish 

Video #2 in Spanish

- Activity #3:  Realizar Encuesta sobre el tema "Like and Dislike" 
CLICK HERE ⇐⇐⇐⇐ 


- Activity #4:  Realizar un vídeo explicativo sobre el tema Like and Dislike donde de forma dinámica y practica expliques cuando usar Like y cuando usar Dislike, dar diferentes frases en las que podemos expresar lo que nos gusta y lo que no nos gusta y explicar como usarlas de forma  adecuada y sencilla ademas también dar ejemplos para hacer mas claro el tema. 

Fecha de envío del vídeo: Viernes 01 - 06- 20. 

Note: Cabe destacar que para la realización del vídeo los estudiantes tendrán un periodo de tiempo de 12 días para realizar dicha actividad. 

¿Donde voy a enviar el vídeo?: El vídeo deberá ser enviado a la siguiente dirección de correo electrónico andregr2491@gmail.com o por whatsapp si desea enviar el vídeo por whatsapp solicite a su profesor de grupo mi numero. 

Importante: Debe ser creativo al momento de realizar su vídeo, investigue aplicaciones para realizar vídeos explicativos para que tengan mas ideas y puedan agregarle al vídeo efectos de imágenes, animación, ilustración de palabras,  entre otros elementos mas y de esa manera lograr que su vídeo sea lo suficientemente dinámico, llamativo y entretenido.  Y el vídeo debe ser en Ingles.

GRADE 9° "PRESENT PERFECT"

Hi guys, aqui les comparto la diapositiva de nuestro nuevo tema "Present Perfect"

Note: Estimados estudiantes les solicito ver primero el vídeo y luego estudiar la diapositiva para que puedan tener mayor claridad del tema en la siguiente clase. 

Diapositiva→→→→→ CLICK HERE 

A Continuación el vídeo sobre nuestro nuevo tópico "Present Perfect" 

GRADE 5° - 6° HOMEWORK

Homework→→ Grade 5th and 6th 

- Estudiar la diapositiva sobre nuestro tema actual "Present Progressive".  Diapositiva→→→→→ CLICK HERE

QUE DEBO ESTUDIAR EN LA DIAPOSITIVA?

- Estudiar la estructura afirmativa, negativa e interrogativa de nuestro tema "Present Progressive"

- Estudiar el verbo to be completo. 

- Estudiar diariamente 2 verbos de la siguiente lista de verbos que se ilustra a continuacion para enrriquecer vocabulario. CLICK HERE    

- Realizar quiz sobre el tema "Present Progressive" 

CLICK HERE  ←←←←←

fecha limite para realizar el quiz: Jueves 21-05-20 

A continuacion les dejo un tutorial que explica paso a paso como ingresar a kahoot como estudiante.

GRADE 10TH: HOMEWORK ABOUT THE SIMPLE PAST

Homework→→ Grade 10th (Tuesday 12nd-05-20) 

- Estudiar la diapositiva sobre nuestro tema actual "Simple Past".  Diapositiva→→→→→ CLICK HERE

- Al hacer click en la actividad que se ilustra a continuacion  deberas tener en cuenta los siguientes pasos para poder realizar la actividad.  CLICK HERE    

Pasos a seguir: 

1. Ubicar tu nombre puesto que cada estudiante tiene una serie de verbos asignados. 

2. De acuerdo a los verbos que corresponden a tu nombre deberas construir 3 frases afirmativas, negativas e interrogativas usando el pasado simple por cada verbo. 

3. Los verbos debes construirlos en una documento de Word, debe insertarle al documento un borde de pagina adecuado, usar un tipo de fuente preferiblemente Arial: 12, con la fecha asignada, su nombre completo y su grado. 

Note: Cabe destacar que la presentacion de su actividad es su carta de presentacion, por lo cual se le solicita a usted como estudiante cuidar la presentacion de su actividad. 

4. Una vez que ya haya realizado dicha actividad debera enviarla al siguiente correo: andregr2491@gmail.com 

5. Fecha de la actividad: la actividad deberan enviarla al correo que se indica en el paso n°4 el dia miercoles 27-05-20). El estudiante dispone de todo el dia para poder enviar la actividad. 

Grade: 7° - 8° "Like and Dislike"

Hi guys, aqui les comparto la diapositiva de nuestro nuevo tema "LIKE AND DISLIKE"

DIAPOSITIVA →→→→→→ CLICK HERE

GRADE 10° - 11° "SIMPLE PAST"

Hi guys, aqui les comparto la diapositiva de nuestro nuevo tema "SIMPLE PAST"

Diapositiva→→→→→ CLICK HERE 

Homework→→ Grade 11th ( Wednesday 13rd-05-20 and Thursday 14th-05-20) 

- Estudiar la diapositiva sobre nuestro tema actual "Simple Past".  Diapositiva→→→→→ CLICK HERE

- Al hacer click en la actividad que se ilustra a continuacion  deberas tener en cuenta los siguientes pasos para poder realizar la actividad.  CLICK HERE  

Pasos a seguir: 

1. Ubicar tu nombre puesto que cada estudiante tiene una serie de verbos asignados. 

2. De acuerdo a los verbos que corresponden a tu nombre deberas construir 3 frases afirmativas, negativas e interrogativas usando el pasado simple por cada verbo. 

3. Los verbos debes construirlos en una documento de Word, debe insertarle al documento un borde de pagina adecuado, usar un tipo de fuente preferiblemente Arial: 12, con la fecha asignada, su nombre completo y su grado. 

Note: Cabe destacar que la presentacion de su actividad es su carta de presentacion, por lo cual se le solicita a usted como estudiante cuidar la presentacion de su actividad. 

4. Una vez que ya haya realizado dicha actividad debera enviarla al siguiente correo: andregr2491@gmail.com 

5. Fecha de la actividad: la actividad deberan enviarla al correo que se indica en el paso n°4 el dia miercoles 13-05-20). El estudiante dispone de todo el dia para poder enviar la actividad. 

Nota: para la entrega de la actividad usted tiene un periodo de tiempo de 6 dias para realizar dicho compromiso. Cabe resaltar que si un estudiante a realizado su actividad  dias antes a la fecha de entrega asignada puede de igual forma enviarla al correo que se muestra en el paso n°4. 

PUPPET THEATER ( EL TEATRO DE TITERES) GRADE 8°

WELCOME TO MY BLOG!!! PARA REALIZAR EL TEATRO DE TITERES DEBERAS SEGUIR LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

PASOS A SEGUIR:

• Realizar los tites con materias sencillos de obtener en casa.

• En el teatro de titeres el numero de personajes deben ser minimo 2 y cada personaje debe tener mínimo de 4 a 5 lineas de participacion. 

• Deberás realizar tu teatro y grabarte en un vídeo y enviarlo a la siguiente direccion de correo: andregr2491@gmail.com o puede solicitarle a la profesora de grupo mi numero de whatsaap en el caso de que se les haga mas facil enviarmelo por ese medio en el video deberas utilzar elementos de animacion que den vida a tu video como por ejemplo efectos de colores, de corazon, musica o sonidos que se adecuen a la escenografia del tema de tu dialogo es decir si tus titeres son de animales entonces tu puedes utilizar recursos o efectos que se adecuen a dicho tema. 

• Las lineas de los personajes de tu dialogo deben girar entorno a nuestra tematica WANT AND NEED. Es decir; ambos verbos deben estar presentes en sus lineas.    

• Debes ser creativo, e imprimirle mucho animo a tu teatro de titeres para que se pueda entender tu pronunciación.   

• las lineas de tu dialogo las podrás leer 

• El teatro de titeres ademas de ser grabado mediante un  video también lo deberás escenificar en vivo en zoom.  

 AContinuación les dejo un ejemplo de como podría ser el dialogo:

Mss. Pineapple: Good morning! Mr. Tomatoe, how are you doing?

Mr. Tomato: Hello Mss. Pineapple I'm fine, thanks. What's the matter with you?

Mss. Pineapple: I'm fine!

Mr. Tomato: I'm glad you're okay.

Mss. pineapple: Mr. Tomato, you know Christmas is coming soon.

Mr. Tomato: yes, I know.

Mss. Pineapple: Tell me something you want to receive for Christmas?

Mss. Pineapple: For Christmas, I want to receive as a gift a large color box because I like to paint. I paint all the time. And you, Mr. Tomatoe?

Mr. Tomatoe: I want to receive a soccer ball because I want to play soccer. I play soccer in my spare time because I like it.

Mss. Pineapple: oh! Sorry, Mss. Tomato I'm hungry, I'm going to have lunch. see you later.

Mr. Tomatoe: Ok! Don't worry, see you later. 

Fecha de envio del video del teatro de titeres: viernes 15-05-20.

IMPORTANTE: Cabe destacar que el estudiante tiene un periodo de tiempo de 8 dias para realizar dicha actividad. El mismo dia viernes 15-05-20 en horas de la clase de ingles el estudiante debera escenificar su dialogo mientras que para enviar el video de su teatro de titeres tendra todo el dia para poder enviar el video. 

Ver video Video de ejemplo :

GRADO 5° - 6° PRESENT PROGRESSIVE

HI GUYS!!!  Aqui les comparto el link para que accedan a la diapositiva de nuestro nuevo topico "PRESENT CONTINUOUS"

Intructions: 

•  Estudiar la diapositiva después de ver el video explicativo para tener conocimiento previo del tema y socializar en la próxima clase. 

• Ver vídeo explicativo sobre "Present progressive"

Link de la diapositiva →→→→ CLICK HERE

PADRES DE FAMILIA I.L.A - IMPORTANTE

INSTITUTO LAS AMERICAS    

 

  CIRCULAR N° 12– 2020

  DIRIGIDA A: PADRES DE FAMILIA I.L.A

  Fecha: abril 30 / 2020

Queridos papitos Instituto Las Américas, cordial saludo

Este tiempo de actividades donde cada uno, profesores, padres y estudiantes se han esmerado para incursionar en un proyecto de experiencias, notamos con satisfacción que este aprendizaje ha tenido muchos logros y satisfacciones para la comunidad Educativa instituto Las Américas.

Somos conscientes que las experiencias son nuevas pero los estudiantes se están acoplando a las nuevas estrategias, pero día a día, las aplican con mayor destreza.

De nuevo le informamos que, en caso de fallar el fluido eléctrico, falla en la conexión de internet, deben abrir el blog, o Edmodo donde se encuentran colgadas las actividades; de esa forma se actualizarán en los contenidos. Estamos abiertos a sugerencias, y observaciones que nos ayuden a mejorar este proceso, concertando con ustedes y alumnos, obtendremos mayores logros.

Muchas gracias a los padres que a pesar de sus actividades personales dedican tiempo para acompañar a sus hijos, esta labor es valiosa y en equipo trabajaremos mejor por el proceso enseñanza aprendizaje de su acudido (a). De igual forma agradecer a los padres que apoyan al colegio económicamente y cumplen con el pago de sus pensiones para poder sostener la planta de docentes.  Favor enviar el recibo de consignación al número 321-3687229 o por medio del profesor de grupo. Dios les multiplique.

Atentamente,

SONIA VEGA PEINADO

Directora

EL TRABAJO PERFECTO NO EXISTE, TÚ PUEDES CREARLO